Seleccionar la tarea a observar . Están ordenadas por fecha de publicación. Cualquier pregunta que tengas contacta a tu maestro vía correo electrónico.
Buenos dias jovenes:
Por favor sigan las indicaciones que viene en el documento que se adjunta.
SALON 31. ACT. 64 IDENTIDAD CULTURAL (ESQUEMA)
Realiza la siguiente actividad y envíalo al correo:
juan.avila@immtij.edu.mx
HISTORIA 3. DE MEXICO.
SALON 31 ACT. 63 DIVERSIDAD REGIONAL Y UNIDAD NACIONAL, PAGS 69 A 72.
Mexico tiene una superficie aproximada de 1.9 millones de Km2. Ocupa el lugar número 14 entre los países más grandes del mundo. En el mapa siguiente se observa un ejemplo de cuantos países reunidos equivalen a la superficie del nuestro (mapa 1.4) ¿Qué tan grande es México comparado con otros países? (pag. 69).
I. ¿Cuántos países puedes encontrar en el mapa 1.4? Enlístalos
- Macedonia
- Eslovaquia
- …..
En el mapa anterior vemos varios países, todos europeos, que tienen costumbre e idiomas distintos. Quizá no sea difícil imaginar que los habitantes de algunos de estos lugares, debido a su tamaño, conozcan parte de su territorio nacional y puedan sentirse parte de él.
Pero otros países con una extensión considerable como el nuestro, aun hablando el mismo idioma tenemos costumbres, formas de hablar y hasta orígenes étnicos distintos. Entonces.
II.¿Por qué nos sentimos todos nativos de Mexico?
R: Por nacer en el mismo territorio que comprende al Estado llamado México.
III. ¿Cómo es ese México del que todos formamos parte?
R: ES un México con valores arraigados en sus tradiciones, costumbres. Algunas representan historia y el patrimonio del que todos los mexicanos forman parte, mientras que otros elementos sociales que forman parte de la idiosincrasia mexicana como la desigualdad y el racismo también representan ineludiblemente a la sociedad mexicana.
TAREA: DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
- Idiosincrasia
- Desigualdad
- Racismo
- Ineludible
Cuida mucho tu letra y márgenes
En el título de correo le pondrá los siguientes datos:
- Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)
Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día viernes 27 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com
Buenos días jovencitos.
Los átomos de los elementos que vemos en la tabla periódica difícilmente los vemos de manera individual en la naturaleza.
Por lo regular, los átomos los vemos formando moléculas con otros átomos del mismo elemento o diferentes elementos, formando distintas sustancias las cuales son:
-Sustancias moleculares o covalentes: están formadas por átomos de elementos no metálicos.
-compuestos iónicos: están formadas por átomos metálicos y no metálicos.
sustancias metálicas: están compuestos por átomos que son metales.
Actividad:
- Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=B9YBbmkC6Yk
- Contestar la actividad introductoria de la página 116.
- Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=Ro3B60XdWEc
- Contestar su libro de ciencias en la página 117.
- Tomar fotografía de la actividad en su libreta y mandarla a mi correo: fran32pf@gmail.com
- Lo estaré recibiendo a lo largo de este día miércoles 25 de marzo.
Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.
No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo.
Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.
ESTA ES LA 3ER Y ÚLTIMA TAREA DE LA SEMANA. LLEVAMOS UN TOTAL DE 5 TAREAS: 2 DE LA SEMANA PASADA Y 3 DE ESTA SEMANA.
GROUP 31 DATE—March 27, 2020
GROUP 32 DATE—March 25, 2020
BOOK 3 present-continuous-and-simple-present
BOOK 6 cartoons good or bad
Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.
No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo.
Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.
GROUP 31 DATE— March 26, 2020
GROUP 32 DATE — March 24, 2020
BOOK 3 presentcontinuousworksheet
BOOK 6 reading-comprehension-coronavirus-wordsearches-worksheet-templates-layouts_122240
Autor : Profesor Jorge Medina 03/23/2020
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ENCABEZADO: INVENTA UNA ACTIVACIÓN FÍSICA EN FAMILIA Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Grupo: 13-23-22-31 |
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Día |
Rutina |
Material |
Evidencia del alumno |
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23 |
Calentamiento previo y estiramiento de musculos.Trabajo de diferentes desplazamientos (caminar, gatear, trotar, etc) trabajo de equilibrio estático. Imitar animales que mantengan el equilibrio estático. (cigüeñas, garza, etc.) |
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Dibujar como hiciste el ejercicio de equilibrio y pegarlo en tu agenda como actividad # 2 nombre y fecha |
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Orientaciones para que la familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos para la actividad física.
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Les recuerdo mantenerse activos debemos estar consientes de nuestra (FIESTA ATLÉTICA)
Actividad # 3 Práctica 8
Tema: » FORMAS DE REDACTAR LAS CONVOCATORIAS»
1.- Copia en tu cuaderno el siguiente texto: Las convocatorias utilizan un lenguaje formal, adecuado para una situación comunicativa en la que no existe familiaridad ni confianza con el destinatario. Sin embargo, debe ser claro para que cualquier lector las comprenda. Emplean oraciones breves para describir procesos y requisitos y recurren a términos de carácter oficial o estrictamente relacionados con la temática tratada en el documento.
2.- Con ayuda de la pág. 185 contesta en tu cuaderno qué es:
a) Una oracion principal
b) Una oracion subordinada
c) Una oración compuesta
d) El modo subjuntivo
e) Los verbos auxiliares
3.- Entra a la pagina: www. gob.mx: busca con tu nombre, lugar de nacimiento y fecha de cumpleaños tu Clave Unica de Registro de Población CURP como se muestra a continuación y copia tus datos en libreta.
4.- Tómale foto a tu trabajo terminado en libreta: mándame captura de imágenes a mi correo: gicel.avila@immtij.net.mx
Fecha límite para enviar tu trabajo: Jueves antes de las 4:00pm
Los quiero mucho muchachos y muchachas… pido de corazón por ustedes y por sus familias. Cuídense mucho y cumplan con sus tareas.
PD. YA LOS EXTRAÑO!!
La actividad tiene que mandarse a lo largo del día 24 de marzo.
Actividad
- Investigar las características y limitaciones de los modelos atómicos propuestos por Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.
- Elabora una línea de tiempo, en tu libreta, anotando lo que investigaron de cada modelo, así como su dibujo.
- Captura la imagen de la actividad y énvialo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com
Realizar la actividad N°2 y enviarla de la misma manera que la anterior.
