Actividad 2. Biodiversidad mexicana/Biología.

Buenos días.

Actividad:

1.- Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=JIxkkvQkO6M

2.- Anotar en tu libreta que son los: Productores, consumidores primarios, consumidores secundarios, consumidores terciarios y los descomponedores.

3.- Realizar la portada en tu cuaderno. Esta debe de ser de un ecosistema (podría ser el ecosistema que hay en Baja California), donde incluyas a los productores, consumidores primarios, secundarios, terciarios y a los descomponedores. 

te puedes apoyar de esta página: https://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/Matorral

4.- Tomar una fotografía de la actividad que realizaste y mandarlo al siguiente correo: francisco.perez@immtij.edu.mx

5.- Tienes hasta el viernes 24 de abril para mandarlo.

Matemáticas 1 Act # 10 Matematicas 2 Act.# 9

Buenos Días! Queridos alumnos!

Indicaciones:

Realizar tu portada de Abril   de tema libre puede ser un dibujo, recortes, algún mensaje, poema, etc. 

tomale una foto y mándalo al correo luis.santillan@immtij.edu 

Te recuerdo que te registres en la plataforma Google Classroom para continuar con trabajo en linea de una manera mas completa a partir del 20 de Abril

Les  agradezco  rotundamente   su  esfuerzo  y dedicación en  la entrega de sus trabajos igual a tus padres por su  apoyo incondicional.

Que disfruten estas vacaciones en sus casas con sus seres queridos disfrutando en familia  y sobre todo  cuidarse  mucho.

 

 

 

Español Actividad 13 Págs 210 y 211

Instrucciones: resuelve en tu libro de texto las páginas 210 y 211. Tendrás que leer la noticia del volcán Popocatépetl; después deberán leer la explicación y ejemplos de la página 211 y resolver el recuadro que se encuentra casi al final. Lee los dos fragmentos de texto y responde.

Matemáticas 1 ACT #9

Instrucciones: 

a) La actividad # 5 consistió  en   en dibujar diferentes figuras del  tamaño cualquiera y pintarlas.

b) Ahora mide con regla cada una de las figuras  y a cada lado ponle la medida  en centímetros  y calcula su perímetro y  su  area.  

  c) Tomale una foto a tu trabajo y mándalo al correo luis.santillan@immtij.edu a mas tardar a las 5pm.

Actividad 11. Evolución histórica del microscopio a favor del conocimiento de los seres vivos/Biología.

¡Buenos días jovencitos!

Con el descubrimiento del microscopio, nos adentramos a un mundo que era invisible a simple vista. Surgió un nuevo término «microorganismo».

La diversidad de microorganismos es muy grande. Aunque  algunos nos causan enfermedades, la mayoría nos benefician. Por ejemplo, hay algunos que nos ayudan en la digestión de alimentos dentro de nuestro intestino.  Otros que nos benefician al producir oxigeno suficiente para la vida.

Actividad a realizar.

-Realizar lectura de la página 94 de su libro de ciencias.

-Hacer una investigación sobre los microorganismos que causan enfermedades con mayor frecuencia en el ser humano y realiza un top 7 de ellos en tu libreta (trata de incluir imágenes o dibujos).

Mandar  captura de imagen al correo: fran32pf@gmail.com

Tienes hasta el día viernes 3 de abril para mandarlo.

¡Éxito!

Español Actividad 12 “Ficha bibliográfica”

Instrucciones: para poder realizar la actividad de hoy deberas recordar el uso de la palabra PALETA. Con ella tendrás que realizar una ficha bibliográfica en tu cuaderno de un libro que tengas en tu casa. Si aún no sabes qué significa esto; aquí está la explicación; son los datos de un libro deberás colocar estos datos en tu ficha.
PÁGINAS AUTOR LIBRO EDITORIAL TITULO AÑO

GEOGRAFÍA. Actividad 7 en línea. ss. 11 y 12

Actividad 7: Relaciones comerciales entre los países.

Investiga y responde las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es el T MEC?
  2. ¿Qué países lo integran?
  3. ¿Cuál es el nombre con el que se conocía al T MEC?
  4. ¿Quiénes fueron los presidentes que lo firmaron?
  5. ¿en qué fecha fue firmado?

Ingresa al siguiente enlace para responder lo que se indica:

https://www.gob.mx/t-mec/acciones-y-programas/resultados-de-la-modernizacion-del-acuerdo-comercial-entre-mexico-estados-unidos-y-canada?state=published

Ingresa a cada uno de los recuadros de colores que se presentan en la imagen y escribe los cuatro logros del T MEC. (Esta respuesta la encontrarás en dónde dice  “¿Qué logramos?”

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

FECHA DE ENTREGA: viernes 3 de abril de 2020 a más tardar a las 4 pm.

IMPORTANTE: Entraremos en nuestro periodo de vacaciones de semana santa del 6 al 17 de abril. A partir del lunes 20 de abril se estará trabajando en la plataforma GOOGLE CLASSROOM. Favor de darse de alta con el correo institucional. Gracias.

Español Actividad 11

Instrucciones: resuelve la evaluación del trimestre 2 de tu libro de texto; esta se encuentra en la página 128. Son 4 hojas; para poder responder deberás leer los textos.

Actividad # 2 Cívica y Ética 1er. Año

  1. Pagina 114 - 115
     a) Leer, subrayar y resolver actividad

    Eliminar la parte que indica reunirse con compañeros.

2. Elaborar portada de abril.

Tomar una captura(imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día viernes 3 de abril

ENGLISH 1 homework 4

Good morning. Here is you work for the 1st class of the week. You can print and paste or copy to your notebook

COVID19 exer pictures

Remember! write your name and control number on the subject part of the email. 

mary.herrera@immtij.edu.mx 

Matemáticas 1 Actividad#8

TEMA: FORMULAS GEOMÉTRICAS   

indicaciones: 

a) Observar y analiza  el video en youtube: Lección 5 formulas y literales 

b) Sacar tu cuaderno de matemáticas 

c) Sacar tu libro en la pagina 110

d) anota en tu cuaderno el aprendizaje esperado 

e) anotar el apunte del recuadro perímetros y áreas

f) Resuelve el ejercicio del libro de la pagina 110

tomale una foto a tu trabajo con tus datos legibles Clave, grupo y mándalo al correo. luis.santillan@immtij.edu.mx

Que tengas un buen Día!

  

                                                                                                                                

 

 

Español Actividad 10 “Subgéneros narrativos”

Instrucciones: lee el texto que se encuentra en la página 193 “Escape” de tu libro de español. Después responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1- ¿De qué trata el relato? ¿A qué su subgénero narrativo pertenece?

2- ¿Que reacciones y emociones les provocó? ¿Por qué?

3- ¿Cómo el autor logra sorprender al lector?

Actividad 10. La célula a través del tiempo y las lentes/Biología.

Buen día jovencitos.

Actividad a realizar:

  • Leer el texto de la página 90, 91 y 92 de tu libro de ciencias.
  • Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=bXVAc38JXYM
  • Realiza una línea de tiempo que incluya los descubrimientos más sobresalientes debido al desarrollo del microscopio.
  • Realiza una captura de imagen de tú trabajo y mándala al correo: fran32pf@gmail.com
  • La actividad se recibirá a lo largo del día miércoles 1ro de abril.

GEOGRAFÍA. Actividad 6 en línea. Ss. 11 y 12

Actividad 6: Cuestionario “Comercio, comunicaciones y transportes”

Con la ayuda de las pp. 230-233 de tu libro de texto contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Por qué las comunicaciones y transportes cierran el círculo productivo?
  2. ¿en qué consiste el comercio?
  3. ¿Qué es el comercio interno?
  4. ¿Qué es el comercio externo?
  5. ¿Qué es la balanza comercial?
  6. ¿Qué son las exportaciones?
  7. ¿Qué son las importaciones?
  8. ¿Cuál es la característica del comercio?
  9. ¿qué es la APEC y qué países lo integran?
  10. ¿qué es la UE?
  11. ¿Qué es la OMC?
  12. ¿Qué son los subsidios?
  13. ¿en qué consiste una política proteccionista?
  14. ¿En qué consiste una política de libre comercio?

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

FECHA DE ENTREGA: miércoles 1 de abril  de 2020 a más tardar a las 4 pm.

Actividad # 1 Cívica y Ética 1er. Año

1.- Pagina 110

     a) Resolver ejercicio 
   b) Leer el tema, subrayar ideas fundamentales.
c) Escribirlas en la libreta

1.- Pagina 113

     a) Leer y Resolver ejercicio 


Tomar una captura(imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día miércoles 1 de abril

Matemáticas 1 Actividad # 7

Refuerza operaciones básicas

indicaciones: Copia en tu cuaderno y  Resuelve  los siguientes ejercicios.
a)  5826 + 5018+ 4578 =  

b) 12457 + 34 978 + 34541=

c)  13.02 + 1. 1265 = 

d)  167. 22 + 89. 45+ 1. 4 = 

e) 4693 – 2859 = 

d) 16942 – 7571= 

e)  346.82 – 034. 95 = 

f) 3578 X  54 = 

g) 223. 5 X 12. 7 = 

h)  278 / 18 = 

i) 134 / 4 =

j) 6258 / 33= 

tomale una foto a tu trabajo con tus datos  y envíalo a mi correo. luis.santillan@immtij.edu.mx 

a mas tardar hoy a las 5pm. ! Gracias Saludos! 

ARTES. Actividad 3 en línea. ss. 11, 12 y 13

El pentagrama

Responder a las siguientes preguntas. Investigando en línea. Copiando pregunta y respuesta:

  1. ¿Por qué decimos que la música es un lenguaje?
  2. ¿Qué es un pentagrama?
  3. ¿para qué sirven las claves en música?
  4. ¿Cuál es la clave más conocida?
  5. Dibuja en tu cuaderno las tres claves que tiene la música
  6. ¿Dónde se escriben las notas musicales?
  7. ¿Cuáles son las 7 notas básicas?
  8. ¿Cuál es el cifrado de cada nota? Escríbelo

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

FECHA DE ENTREGA: viernes 03 de abril de 2020 a más tardar a las 4 pm.

NOTA: Recordar a los alumnos que no han entregado las actividades anteriores que por favor lo hagan a la brevedad y se pongan en contacto al correo mencionado. Muchas gracias y aprovechemos este tiempo en familia.

Español Actividad 8 “ Esquema sobre la noticia”

Instrucciones: realiza un esquema o mapa conceptual; en el cual coloques los elementos que debe contener una noticia o nota periodística para considerarse completa. ( según tu criterio)

matemáticas 1 Actividad #6

Evaluación 

Instrucciones: 

Contesta  la evaluación que viene en tu libro en las paginas 94, 95 y 96.

contesta del número 1 al  27. 

Tomale una foto a tu trabajo y envíalo al correo : luis.santillan@immtij.edu.mx 

Que tengas un excelente fin de semana!  Cuídate!

Actividad 9. El microscopio: papel estelar en la biología/Biología.

Buen día jovencitos.

Hoy profundizarán en el descubrimiento del mundo microscópico.

Actividad:

-Leer el texto introductorio de la página 90 de su libro de ciencias.

-Contestar las preguntas que vienen abajo del texto.

Enviar imagen de la actividad realizada en el correo: fran32pf@gmail.com

Entregar imagen, con tu clave, a lo largo del día de hoy 27 de marzo.

ENGLISH 1 homework 3

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado. 

ÉSTA ES LA 3ER TAREA DE LA SEMANA. LLEVAMOS 5: 2 DE LA SEMANA PASADA Y 3 DE ÉSTA. 

GROUP 11 AND 12– DATE— March 27, 2020

GROUP 13— DATE— March 26, 2020

frequency pyramid and ants exer

 

 

Español Actividad 7 “Reporte de noticias “

Instrucciones: realiza un reportaje de una noticia de tu preferencia. Puede ser una nota informativa de la televisión, periódico, revista, deportes, etcétera. Lo importante es que puedas contar con tus propias palabras la información del suceso o hecho. Recuerda que las noticias deberán contener los siguientes datos: qué sucedió, en dónde, cómo sucedió, cuáles son las consecuencias, cuándo sucedió y en dónde se publicó. Podrás añadir una imagen o dibujo de la noticia; si es más cómodo emplear Word para esta actividad podrás hacerlo o bien en tu cuaderno está perfecto.

GEOGRAFÍA. Actividad 5 en línea. ss. 11 y 12

Elige 10 países del continente africano

  1. Dibuja en tu cuaderno las banderas y coloréalas.
  2. Coloca en la parte inferior el nombre del país y la capital del mismo

NOTA: Es un ejercicio similar de lo que hacemos en clase.

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

Actividad 8. Adaptación/Biología

Actividad:

  • Leer de la página 86 y 87.
  • Busca adaptaciones de los organismos microscópicos como las bacterias, las cuales, al ser los seres más diversos del planeta, poseen adaptaciones que les permiten sobrevivir en todo tipo de ambientes.
  • Elije un organismo microscópico que más llame tu atención y anota la información que recabaste sobre sus adaptaciones.
  • Acompaña la información con dibujos o imágenes que demuestren lo que buscaste.
  • Tomar fotografía de tu trabajo en la libreta. 
  • Mandarlo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com
  • Se recibirá la actividad en todo este día miércoles  25 de marzo.

Matemáticas 1 Actividad # 5

Dibuja en tu cuaderno 
indicaciones: Dibuja en tu cuaderno las siguientes figuras:
cuadrado, rectángulo, triángulo equilátero  , trapecio, Rombo, romboide, triángulo escaleno, triángulo isósceles y  pentágono. 
Dibújalos del tamaño cualesquiera, con regla y pintalos  y ponle su nombre a cada uno para identificarlos.    

Tomale una foto a tu trabajo con tus datos para registrarte lo y envíalo al correo a mas tardar a las 6pm.

luis.santillan@immtij.edu.mx

Que tengas un excelente día! Cuídate Mucho!

 

ENGLISH 1 homework 2

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

ÉSTA ES LA 2DA TAREA DE LA SEMANA. 

GROUP 11 and 12— DATE— March 26, 2020

GROUP 13 — DATE— Marzo 25, 2020

Nellythenurse-routine-3erperson-spresent

EDUCACIÓN FÍSICA

ENCABEZADO:INVENTA UNA ACTIVACIÓN FÍSICA

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA

Grupo: 21-32-11

Día

Rutina

Material

Evidencia del alumno

25

Calentamiento previo y estiramientos de músculos Trabajo de diferentes desplazamientos (caminar, gatear, trotar, etc)

trabajo de equilibrio estático. Imitar animales que mantengan el equilibrio estático. (cigüeñas, garza, etc.)

  • área libre de obstáculos.
  • base o escalón fuerte para poder pararte sobre el

Dibujar como hiciste el ejercicio de equilibrio y pegarlo en tu agenda como actividad # 2

nombre y fecha

 

Orientaciones para que la familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos para la actividad física.

 

  • Después de la actividad física lávate manos y cara, de ser posible toma un baño.

Matemáticas 1 Actividad #4

indicaciones:

  1. investigar que es el perímetro  y área de una figura y como se obtiene
  2. envía la foto a mi correo.  luis.santillan@immtij.edu.mx

Gracias! 

HISTORIA 1. UNIVERSAL. ACT. 45

SALON 11 ACT. 45 FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION

INDICACIONES: Elabora en tu cuaderno el siguiente esquema.

FILOSOFOS DE LA ILUSTRACION

PENSADOR

AÑOS QUE VIVIÓ

OBRAS MÁS IMPORTANTES

IDEAS QUE DEFENDIÓ

1.            Voltaire

1694-1778

1.        Tratado sobre la tolerancia.

2.        Diccionario filosófico.

3.        El siglo de Luis XIV.

 I.            Defendió la justicia mediante el establecimiento de leyes.

II.            La tolerancia religiosa y la existencia de una sociedad de influencia del clero.

2.            Rousseau

1712-1778

1.          El contrato social: Discurso sobre ciencias y artes.

2.          Discursos sobre economía y política.

 I.        Defendió la idea de que el poder residió en el pueblo.

II.        Su obra más destacada es. “El contrato social”

3.            Montesquieu

1689-1755

1.       El espíritu de las leyes.

2.       Sistemas de ideas.

 I.        Aporto al pensamiento político ilustrado la idea sobre l división de poderes.

II.        Para garantizar la libertad política de los ciudadanos.

4.            John Locke

1632-1704

1.       Ensayo sobre el entendimiento humano.

2.       Cartas sobre la tolerancia.

3.       La conducta del entendimiento.

 

 I.        Afirmo que el poder de un gobernante es resultado de un acuerdo entre los gobernados.

 

Cuida mucho tu letra y márgenes

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

  • Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día jueves 26 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

Español Actividad #5 “Un mismo suceso… diferentes notas”

INSTRUCCIONES: lee, compara y analiza las tres notas periodísticas y después resuelve las interrogantes en tu cuaderno.

 

Nota informativa 1

DAÑA BURRO AUTO LUJUSO… LO HABRÍA CONFUNDIDO CON VERDURA

CURIOSIDADES

Demandan a dueño del burro por daños en automóvil muy lujoso.

El propietario de un costoso auto deportivo Mc Laren ha acudido a los tribunales en Alemania para intentar que el dueño de un burro pague los daños de 5000 euros (5876 dólares) que supuestamente causó el animal al mordisquear la parte trasera del vehículo.

El dueño del coche presentó una demanda en la corte estatal de Giessen después de que el propietario del burro se negó a reembolsarle la suma por el incidente, ocurrido el pasado septiembre, según la agencia alemana de noticias “DPA”.

La policía opinó en su momento que el burro podría haber confundido el Mc Laren naranja, que estaba estacionado contra su recinto; con una zanahoria gigante cuando mordió la parte trasera, dañando la pintura y un trozo de la fibra de carbono.

El propietario del burro se negó a pagar los daños, afirmando que el propietario del Mc Laren debería haber escogido un lugar mejor donde estacionarse, según medios locales.

 

Nota informativa 2

VITUS, EL BURRO QUE FUE A JUICIO POR DAÑAR AUTO DE SEIS MILLONES DE PESOS

EL ANIMAL CONFINDIÓ EL CARRO DEPORTIVO CON UNA ZANAHORIA Y EL DUEÑO TIENE QUE PAGAR UNA DESCOMUNAL CIFRA.

El juzgado de Gissen, en Alemania, se ha convertido en el involuntario centro de atención del público debido al desenlace de un juicio entre los propietarios de un burro llamado Vitus y el dueño de un deportivo Mc Laren al que Vitus hincó el diente repetidas veces.

El incidente tuvo lugar el 15 de septiembre de 2016. MarkusZahn estacionó su automóvil, un Mc Laren Spider valorado en 310000 euros (más de seis millones de pesos) junto a la cerca de un prado en el que vivía Vitus.

UN ANIMAL MUY MORDELÓN

El burro al vislumbrar el estilizado deportivo de color naranja se acercó y, ni corto ni perezoso, comenzó a mordisquearlo con alegría, provocando daños en la carrocería por valor de 5800 euros (casi 6900 dólares).

Los dueños de Vitus se negaron a pagar la reparación alegando que el señor Zahn no debió haber estacionado junto al burro y que este probablemente confundió el vehículoanaranjado con una zanahoria. El caso es que la cuestión acabó en los tribunales.

Hoy el juzgado de Giessen ha ordenado a los propietarios de Vitus el pago de los daños después de que el dueño del Mc Laren descubriera que no es la primera vez que el asno la emprende a mordiscos con un automóvil, independientemente de su color.

Al parecer ya trató de comerse un Mercedes en otra ocasión. El animal tiene buen ojo para los coches, pero, para su mala suerte, desconoce las descomunales cifras que deja el mordelón animalito.

Nota informativa 3

BURRO DAÑA UN MC LAREN Y DEMANDAN A SU DUEÑO

Un burro mordisqueó la parte trasera de un automóvil deportivo Mc Laren y los hechos llegaron hasta los tribunales de Alemania, pues el dueño del costoso auto quiere que los responsables del animal paguen los daños que ascienden a cinco mil euros.

Hasta el momento, el dueño del burro se ha negado a pagar los daños.

 

RESUELVE

INSTRUCCIONES: lee, compara y analiza las tres notas periodísticas y después resuelve las interrogantes en tu cuaderno.

a) ¿En cuál nota informativa se dan menos datos sobre el suceso? ¿Por qué?
b) ¿Cuál nota tiene información más completa sobre lo ocurrido? ¿Por qué?
c) ¿En cuál nota, además de describirse el suceso, también se señalan las consecuencias del hecho?
d) Por su título, ¿en cuál nota informativa se le da más protagonismo al burro?
e) ¿En cuál se da una idea completa del suceso?
f) ¿En cuál se hace énfasis en la sanción o el castigo?
g) ¿Qué hubiera pasado si solo hubieras leído la nota informativa 3?

GEOGRAFÍA. Actividad 4 en línea . S. 11 Y 12

Actividad 3: Energías renovables.

Observa el siguiente video y responde las preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=xhZxFIFRDcE

Contestar las siguientes preguntas:

  1. ¿En qué consisten los paneles solares?
  2. ¿Cuáles son las características de la energía solar?
  3. ¿Qué instrumentos se utilizan en la energía eólico?
  4. ¿Qué se necesita para que sea eficiente?
  5. ¿En qué consiste la energía hidráulica? Explica todo el proceso
  6. ¿Qué pasa si se hace mal una presa?
  7. ¿En dónde se usa la energía mareomotriz?
  8. ¿Cuáles son las características del gas natural y el petróleo
  9. ¿Qué produce el Dióxido de Carbono CO2?
  10. ¿Por qué crees que los países no buscan utilizar más las energías renovables?

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

Actividad 7. Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos/ Biología.

La actividad debe entregarse el día 24 de marzo. No debe pasar del día propuesto.

Actividad:

-Leer el texto introductorio de la página 84 sobre el «Tiburón toro». Posteriormente contestar en su libreta los incisos a, b y c.

-Estudiar las páginas 84 y 85.

-Escribe con tus palabras lo que dice la siguiente ecuación: variación + reproducción diferencial + herencia = evolución por selección natural. 

-Investiga otros ejemplos de variaciones en las características de algún grupo de organismos que permitan su sobrevivencia. De los que hayas investigado selecciona uno y dibújalo. No se te olvide anotar sus adaptaciones.

-Captura la imagen en donde hiciste la actividad y mandarlo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com

 

ENGLISH 1 «s» rule and practice.

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

DESCARGA EL ARCHIVO. AHÍ SE CONTIENEN LAS INSTRUCCIONES DE LO QUE DEBES HACER. 

GROUP 11 DATE— March 23rd, 2020

GROUP 12 and 13 DATE — March 24th, 2020

simple present rule and practice.

Español Actividad #4 “Reforzar lo aprendido”

Instrucciones: resuelve en tu libro de texto las actividades que se encuentran en las páginas 158 y 159. Estas actividades son un repaso de los conocimientos logrados durante el año.

Matemáticas 1. actividad #3

MATEMÁTICAS A TU AL REDEDOR . Copia en tu cuaderno los siguientes problemas relacionados con el tema de sucesiones  y resuelve.

  1. para subir a los juegos mecánicos de una feria se requiere de  un boleto por juego. Para no equivocarse al vender los boletos. el encargado de la taquilla elabora la siguiente tabla
    Boletos      1       2      5       10       15     20      25     30
    Precio               25          
    Completa la tabla.                                                                                                                                                                                                                                 a) Cual es el precio de cada boleto?________________________                        b)   Cuanto debe pagar por 50 boletos? ____________________                        c)  y cuanto se pagara por 100 boletos?____________________                        d) Cual es la diferencia? ____________                                                                e) Cual es la regla general para calcular el costo de cualquier número de boletos? _________________________
  2. El  papá  de Mariana abrió una cuenta bancaria de ahorros a nombre  de ella. Cuando llegó  el estado de cuenta del primer mes, indicaba un saldo de $ 1 075, mientras que el estado de cuenta del segundo mes indicaba  un saldo de$ 1 150. Si el tercer estado de cuenta mostraba un saldo de $ 1 125.                                                                                                 a) Que cantidad  se deposito  al inicio para la apertura de la cuenta?   $ ___________                                                                                                        b) Cuanto dinero ahorrado Mariana mensualmente?  $____________        c) Cuanto dinero tendrá ahorrado al final del primer año ? ___________  d) Cuanto habrá ahorrado después de 5  años ? _____________                     e) Cual es la regla general para calcular el ahorro de dinero después de cualquier  número  de meses? _________________________
  3. Tomale una foto y envíalo al correo  luis.santillan@immtij.edu.mx         con tus datos: grupo, nombre, clave, para registrarlo.                              !gracias! Cuídate!

ARTES. Actividad 2 en línea. SS. 11, 12 y 13

Actividad 2: Sinfonía de Beethoven

Escuchar la siguiente obra musical completa. De preferencia con los ojos cerrados. Después de escucharla una vez, vuelve a escucharla y responde las siguientes preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=KFzXUqzvAFI

  1. Desde el comienzo hasta el minuto 1:46 Expresa por escrito tus emociones de esta primera parte
  2. ¿Por qué crees que Beethoven hace un cambio tan brusco en el minuto 1:52 al minuto 2:00? ¿Qué sensaciones provoca?
  3. ¿Alguna vez habías escuchado esta obra, donde?
  4. Escucha atentamente desde el minuto 3:11 que es la parte coral y elabora un dibujo que represente este momento musical.
  5. Copia el siguiente fragmento de la obra cantada:

Alegres, como vuelan sus soles
A través del cielo espléndido,
Corran, hermanos, sigan su camino,
Alegres, como el héroe hacia la victoria.

¡Abrácense, millones de seres!
¡Este beso es para el mundo entero!
Hermanos, sobre el firmamento
Seguramente habita un padre amoroso.

¿Se inclinan en reverencia, millones de seres?
¿Puedes presentir al Creador, Mundo?
¡Búscalo más allá de las estrellas!
¡Allí debe estar su morada!

  1. Por último, expresa en 5 renglones lo que te pareció la obra de Beethoven.

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

ESPAÑOL Actividad #3 “Lectura de comprensión”

Instrucciones: entra al link que se proporciona a continuación. Después lee la nota informativa y realiza un reporte sobre lo sucedido. El reporte deberá Integrarse en párrafos. Sigue los pasos siguientes para poder realizar tu texto.

a) reporte de al menos 30 renglones

b) los párrafos se integran entre 6 y 12 renglones

c) deberas realizar tu reporte en el cuaderno

d) ¿qué pasó? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde? ¿quiénes sé perjudicaron? ¿a qué hora? ¿quién reporta?

e) https://cnnespanol.cnn.com/2020/01/15/avalancha-en-pakistan-deja-al-menos-77-muertos-y-94-heridos/

 

GEOGRAFÍA Actividad 3 en línea. SS. 11 y 12

Ingresar a la página del INEGI en cualquiera de los dos siguientes vínculos: 

http://www.esant.mx/ecsege1-036

http://cuentame.inegi.org.mx/ 

Una vez en el sitio seguir las instrucciones que marcan las p. 228 y 229 de su libro de texto en el apartado de uso de la tecnología. NOTA: No se realizará la actividad 7 de la p. 229

Al terminar enviar dos fotografías, una de la p. 228 y otra para la 229

 

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando las fotografías en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

Para los alumnos que tengan dificultad de ingresar a las páginas que se proponen anexo el siguiente documento con la información que necesitan para completar la tarea.

USO DE LA TECNOLOGÍA P. -228-229

 

COMO LO MARCA NUESTRO HORARIO LA ACTIVIDAD #4 DE ESTA MATERIA SE ESTARÁ ENVIANDO EL DÍA MARTES 24 DE MARZO. Gracias por el trabajo que realizas en casa, gracias también a los padres de familia por este esfuerzo en conjunto. Quedo a sus órdenes.

Calidad de movimiento

03/20/2020       Autor: JORGE MEDINA

Periodo III-(APRENDIZAJES ESPERADOS) Explora las posibilidades expresivas del movimiento corporal, poniendo atención en las calidades y trayectorias, y utilizando estímulos sonoros diversos.

INDICACIONES: Escuchar la canción varias veces y poner atención en las distintas calidades del movimiento que produce. Para tener un mayor conocimiento de las calidades del movimiento, se recomienda este video de Youtube: https://youtu.be/FUBoBtmVJTI .

Producto: en una hoja de tu agenda como actividad #1 anota y describe los nombres de los diferentes movimientos que se producen.

Actividad que puedes integrar a la familia.

 

HISTORIA 1. UNIVERSAL

HISTORIA 1. UNIVERSAL

SALON 11 ACT. 44 PENSADORES DE LA ILUSTRACION

INDICACIONES: Anota los siguiente en tu cuaderno.

  1. ¿Quiénes eran?

Eran un grupo de intelectuales, pensadores, filósofos, que descontento con el antiguo régimen quieren cambar la forma de entender el poder y la sociedad estamental.

  1. Pensamiento de los Ilustrados

 

  1. El pensamiento ilustrado tenia principios:
  2. De conocer y enseñar; adquirir máximos conocimientos era fundamental para acabar con la ignorancia.
  3. La razón, solo es real lo razonable.
  4. Igualdad y libertad.

 

  1. Los pensadores más importantes fueron
  2. Voltaire: Escritor, historiador, ilustrado.
  3. John-Jacques Rousseau- Escritor pedagogo.
  4. Montesquieu- Filosofo, ilustrado.

 

NOTA: Los alumnos que asistieron, no es necesario que lo elaboren.

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

  • Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día viernes 20 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

Entrega de trabajos Español 1 y 2

Instrucciones: las tareas deberán ser entregadas vía correo electrónico institucional, es decir mi correo de trabajo. Las tareas serán realizadas en sus cuadernos de la asignatura; a excepción cuando sea indicado en la actividad. Todas las tareas deberán entregarse al final de la jornada semanal para una mejor respuesta de retroalimentación del maestro hacia a cada uno de ustedes jóvenes. 
La entrega será de la siguiente manera:

1- realizar el trabajo en el cuaderno.

2- tomar fotografía del trabajo.

3- recopilar es decir juntar las evidencias y enviarlas al correo electrónico del maestro los días viernes hasta las 10:00 pm.

4- edgar.lara@immtij.edu.mx    Este es el mismo correo al que he estado respondiendo.

De antemano muchas gracias muchachos, en cada correo que envíen al final de la semana se agregará una retroalimentación para ustedes con la finalidad de lograr un aprendizaje de los contenidos revisados. Excelente tarde saludos.

Actividad Tecnología semana del 16 al 20 de marzo

Iniciar el folder que contendrá las practicas de mecanografía:

  • Portada (con imagen relacionada a la materia de tecnología), Nombre del alumno, salón, clave del alumno, nombre del mes.
  • 1 hoja de la practica numero 4 con un tiempo de 45 minutos
  • 1 hoja de la practica numero 5 con un tiempo de 45 minutos.

Nota: Recuerda que tu calificación se calcula en gran parte con el promedio que se obtiene de el porcentaje de aciertos al termino de cada una de tus practicas.  De tal forma que si quieres una mejor calificación, puedes intentar varias veces hacer la misma practica hasta que obtengas la calificación que mas se apegue a lo que desees tener en boleta.

Actividad #2 «Medios de comunicación»

INSTRUCCIONES: resuelve según los conocimientos que has adquirido durante las sesiones en la escuela. También podrás leer las páginas 143, 156, 157, 167 y 168. Para reafirmar lo aprendido.

1-¿Qué son los medios de comunicación?

2- ¿Qué medios de comunicación conoces?

3- ¿Hay diferencias entre un medio de comunicación y otro? si, no… ¿Por qué?

4- ¿Cuáles son los datos que se emplean en una nota periodística?

5- ¿Por qué son importantes los medios de comunicación para la comunidad, sociedad y el mundo?

6- ¿Cuál es la diferencia entre los medios de comunicación y la información que se publica en redes sociales?

Saludos a todos jóvenes, recuerden que las dudas podrán ser resueltas vía correo electrónico. 

edgar.lara@immtij.edu.mx

Que tengan un excelente día jóvenes!!!

 

 

 

Matemáticas 1

Actividad # 2                                                19/03

indicaciones:

  1. Ver el vídeo sobre ubicación de puntos en el plano cartesiano  cuyo link es.               v= buDoNp7urQ
  2. dibuja en tu cuaderno un plano cartesiano con regla, cuyas dimensiones o medidas  sean: 12cm linea horizontal y 12cm linea vertical, donde la linea vertical cruce a los 6cm la linea horizontal, que seria el origen (0, 0 ). Tomando como medida 0.5cm para cada número, tanto positivos como negativos  para el ambos ejes (x , y ).
  3. Ubicar los siguientes pares de coordenadas en el plano cartesiano. Después une los puntos con una linea siguiendo el orden en que aparecen y dibuja la figura que aparecerá.                                                      A( -8, -10 ), B (-10, -8 ), C (-5, -8 ), D (-5, -7 ), E (-3,-7 ), F(-3, -6 ), G (2, -6 ),  H (2, -5 ), I (-9, -5 ), J (-3, 2 ), K (3, 9 ), L (3, 0 ), M (3, -6 ), N ( 4, -4 ), 0 (4, 1) P (3, 7 ), Q (6, 2 ), R (10, -6 ), S (4, -6 ), T (4, -7 ), U (5, -7 ), V (10, -6 ),          W (8, -10), X ( -8, -10).
  4. Toma una foto y mándala al siguiente correo. luis.santillan@immtij.edu.mx    con tus datos. fecha, clave y grupo.

GEOGRAFÍA. Actividad en línea 2 ss. 11 y 12

Actividad 2: FOLLETO TURÍSTICO

Elaborar un folleto turístico de algún lugar de México en donde se realiza el turismo, puede ser de la ciudad, del estado o de cualquier parte de la República.

Poner una imagen y explicar de manera sencilla y llamativa los principales atractivos turísticos de este lugar. Se presenta un ejemplo en la siguiente imagen. UTILIZA TU CREATIVIDAD PARA HACERLO MÁS ATRACTIVO

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

Programa de Mecanografía

Practicas de Mecanografía

Descomprimir carpeta completa y ejecutar el archivo tmaster.exe

www.immtij.net/webv2/docs/Mecanografia.zip

La carpeta esta comprimida en este archivo extraerlo en el escritorio y ejecutar el archivo tmaster.exe

Y el uso del programa es igual a como lo usan en la sala de computo.

 

Actividad 6. Variación en los seres vivos que observamos en nuestra vida cotidiana / Biología.

Objetivo: Tratar de explicar la variación morfológica en los seres vivos que observamos.

¡Que tal jovencitos!

Han observado que entre ustedes y sus compañeros hay diferencias en el tipo de pelo, altura, largo de dedos. Aunque todos tengan nariz, encontramos variedad en su forma.

Miramos a muchos perros que son de la misma especie y nos damos cuenta en la diversidad de tamaños, colores. Ejemplares con pelo rizado o liso según su raza.

Pero, ¿por qué sucede esto?

Esta actividad, y la que se publicó el día de ayer, deben mandarla al siguiente correo: fran32pf@gmail.com. Hasta mañana jueves antes de la 1:30 pm.

Actividad:

  • Busca en el diccionario las palabras raza, especie y cepa. Después anota en tú libreta la diferencia que existe entre estas.
  • Observa el siguiente video.
  • https://www.youtube.com/watch?v=Cz6VTtlQksE
  • Leé el texto de la página 83 y contesta las preguntas en tú libreta.
  • Dos especies (cepas) de coronavirus se conocen desde 1960. El día de hoy se conocen 7 especies. ¿Crees que la nueva especie que se descubrió en Wuhan China sea originado de las dos primeras que se encontraron en 1960 o que ya existía y no lo habían descubierto? ¿Porqué lo crees así?
  • Captura una imagen de ésta y la actividad que se dejó el día de ayer en su libreta. Esta debe tener su nombre, clave y grupo.
  • Mandar la captura de la imagen hasta el día jueves antes de la 1:30 pm.

ARTES. Actividad 1 en línea. ss. 11, 12 y 13

Actividad 1: Carnaval de los animales de Camile Saint-Saëns

Observar el video del Carnaval de los animales de Camile Saint-Saëns

https://www.youtube.com/watch?v=8zIhK0OV4n4

Responder a las siguientes preguntas. Copiar pregunta y respuesta:

  1. ¿Quiénes son los primeros en despertarse?
  2. ¿Por qué los elefantes se levantan muy lentamente y que hacen después de despertarse?
  3. ¿Por qué los canguros se detienen de vez en cuando?
  4. ¿Qué es lo primero que hacen las gallinas y los gallos?
  5. ¿Qué harán los pájaros en la laguna?
  6. Escribe un comentario sobre la música que acabas de escuchar (5-6 renglones)

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

ENGLISH 1 apunte simple present

TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA SIGUIENTE AL QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

—COPY ON YOUR NOTEBOOK THE INFORMATION GIVEN. Except the part of verb conjugation and spelling— 

GROUP 13— DATE– March 18th, 2020

GROUP 12— DATE– March 19th, 2020

GROUP 11— DATE– March 20th, 2020

Resultado de imagen de simple present tense for beginners

matemáticas 1.

Actividad # 1. 

Indicaciones.Resolver las actividades del libro practicas matemáticas 1. de la pagina 86.

Favor de enviar tu trabajo  hoy miércoles 18 de Marzo   al siguiente  correo electronico. luis.santillan@immtij.edu.mx 

tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar, anotando en la misma pagina tus datos. nombre, clave y grupo.(en un  espacio visible) 

ESPAÑOL 1 Actividad #1 “El concorde”

Instrucciones: resuelve las siguientes interrogantes, a partir de la lectura del texto “El Concorde” que se encuentra en la página 165 de tu libro de texto de Español.

1- ¿Cuál es el avión para pasajeros más rápido que se ha construido hasta ahora?

2- ¿Qué características tiene ese avión?

3- ¿Cómo se fabricó?

4- ¿ Por qué fue innovador en su época?

5- ¿Por qué dejó de transportar pasajeros?

6- ¿ Crees qué algún día podría crearse una aeronave de mejor desempeño que el concorde?

GEOGRAFÍA. Actividad a distancia 1 , ss. 11 y 12

Actividad 1: Resumen de los meses FEBRERO-MARZO

Contestar las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es un conflicto territorial?
  2. Explica el conflicto México-Estados Unidos de América
  3. ¿Qué es la producción ganadera? Menciona 5 ejemplos
  4. ¿Qué es la producción agrícola? Menciona 5 ejemplos
  5. ¿Qué son los recursos forestales?
  6. ¿Qué es la pesca?
  7. ¿Qué es la minería?
  8. ¿Cuáles son los recursos energéticos?
  9. Menciona 5 ejemplos de minerales industriales
  10. Menciona 5 ejemplos de minerales preciosos.
  11. ¿Qué es la OPEP y qué países los integran?
  12. ¿Qué es la industria?
  13. Menciona 6 ejemplos de industria manufacturera
  14. ¿Cuáles son los atractivos turísticos de Baja California?

La actividad podrá entregarse de manera digital (Formato Word o PDF) o a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

Actividad 5. Virus/ Biología

Actividad correspondiente al día 17 de marzo del 2020.

Mirar el siguiente video en YouTube y sacar un resumen.

El resumen debe ser como mínimo media cuartilla.

Capturar imagen de la libreta donde hiciste el resumen y mandarlo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com.

Entregar antes de la 1:30 pm el día jueves 19 de marzo.

ENGLISH 1 DAILY ROUTINE verbs/activities

—-editado— TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA SIGUIENTE AL QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

Encuentra las palabras en las sopas de letras. Son verbos que expresan acciones/actividades de rutina. Usa un color diferente para cada palabra. Deberás imprimir estas imagenes, contestar los ejercicios, pegarlas en tu cuaderno, colorearlas.

Tarea 10. Geografía s.11 y s.12

Realizar los puntos 1 y 2 de la actividad de la p. 209.

  • El trabajo será de manera individual.
  • Deberá incluir imágenes de los tres productos (pueden ser dibujadas o impresas)
  • En el cuaderno.

Fecha de entrega: Miércoles 4 de marzo de 2020

Tarea 9. Geografía s.11 y s.12

Elaborar una INFOGRAFÍA

Elegir un producto que consumimos de los recursos naturales (AGRICULTURA, GANADERÍA, RECURSOS FORESTALES, PESCA) elaborar una infografía incluyendo una imagen del producto (puede ser un dibujo o una impresión) y escribir las características que pide la página 199 de su libro.

Para entregar en una hoja del cuaderno, a mano.

Fecha de entrega: Miércoles 26 de febrero de 2020

Tarea 8. Geografía S. 11 y 12

Traer para mañana 

UNA CARTULINA DE CUALQUIER COLOR EXCEPTO BLANCA

Y UN CORDÓN (CUERDA) DE MIN. 50 CM.

Es para una actividad que realizaremos en clase el día de mañana.

Fecha de entrega: Miércoles 29 de enero de 2020

Tarea 7. Geografía S. 11 y S. 12

Traer impresa o escrita UNA NOTICIA QUE HABLE SOBRE LA MIGRACIÓN EN MÉXICO O EN EL MUNDO.

  • Una noticia actual (no mayor a dos meses)
  • De una fuente noticiosa confiable (Internet, periódico, periódico en línea, revista, etc.)
  • No es necesario traer imágenes.
  • Esta noticia se utilizará para un ejercicio en clase.

Tarea 6. Geografía s. 11 y s. 12

Investigar 6 ciudades de diferente estado de la república mexicana.

Definir:

  • Tipo de clima
  • Temperatura máxima registrada
  • Temperatura mínima registrada
  • Temperatura promedio
  • Cantidad de precipitación al año

Fecha de entrega: Martes 19 de noviembre

Tarea 5. Geografía s.11 y s.12

En una hoja para entregar elaborar dos dibujos en los que se representen las formas básicas del relieve.

En el primer dibujo señalar EL RELIEVE CONTINENTAL:

  • Montañas, mesetas, llanuras, valles, cordilleras, sierras y depresiones

En el segundo dibujo señalar el RELIEVE OCEÁNICO:

  • Plataforma continental, talud continental, llanura abisal, dorsales, fosas oceánicas. 

Puede apoyarse de la información de las pp. 80 y 81 de su libro de texto.

Fecha de entrega: Martes 29 de octubre de 2019

Tarea Especial de Geografía (Obligatoria)

          Imprime la siguiente hoja para dibujar, en el día que le corresponda, la imagen de la luna y la hora en que sale en el horizonte. El trabajo se estará revisando de forma continua y se entregará el día Viernes 01 de Noviembre 2019 ( será incluido para la calificación de Noviembre).

 

TAREA 4. Geografía s.11 y s. 12

Con la información vista en clase, elaborar un globo terráqueo, indicando los siguientes círculos y puntos de la tierra:

  •  EJE TERRESTRE
  • POLOS (NORTE Y SUR)
  • TRÓPICOS
  • ECUADOR
  • MERIDIANO DE GREENWICH

Nota: Puede realizarse con una pelota (que no sea muy pequeña), una bola de unicel o cualquier material que pueda pintarse y que sea clara la información que se presenta. 

Fecha de entrega: Jueves 26 de septiembre de 2019