Ejemplo de ejercicios página 125 del libro de Matemáticas.

          Ejemplos de ejercicios páginas 122 y 123.

      Anexo al anterior.

 Los siguientes documentos pertenecen al tema de Perímetro y Área de un Polígono Regular. La tarea  es necesario anotar el desarrollo completo en el cuaderno y los resultados pasarlos al libro. Tomar fotografía y mandarlo al correo para su registro  antes del viernes 24 de Abril.

Indicaciones: 

a) realizar la lectura de inicio de la pagina 156 y reflexiona las preguntas

b) Leer la lectura desarrollo de la pagina 156 a la 160  y subraya lo mas importante.

c) Saca tu cuaderno y ponle como titulo INTERACCIONES ELÉCTRICAS Y escribe el resumen de la lectura anterior.

c) Realiza la actividad ANALIZA Y REFLEXIONA de la pagina 159 y responde.

Te recuerdo que te registres en la plataforma Google Classroom para continuar con trabajo en linea de una manera mas completa a partir del 20 de Abril.

Les  agradezco  rotundamente   su  esfuerzo  y dedicación en  la entrega de sus trabajos igual a tus padres por su  apoyo incondicional.

Que disfruten estas vacaciones en sus casas con sus seres queridos disfrutando en familia  y sobre todo  cuidarse  mucho.

Instrucciones: leer el uso cotidiano del lenguaje en la página 172 de tu libro de texto. Ahí encontrarás cinco subtemas que te ayudarán a resolver el ejercicio que se encuentra en la página 173. Es un complemento de lo que han estado realizando sobre la diversidad lingüística.

         Realiza la actividad N°5 y Envíala al correo para que sea registrada. Disfruta de los siguientes días de vacaciones. 

indicaciones:

Realiza la portada del mes de Abril relacionada con algún tema que te halla gustada hasta el momento, Puedes hacer un dibujo, poner imagenes , recortes, con tus datos.

tomale una foto a tu trabajo y envíalo a mi correo luis.santillan@immtij.edu.   a mas tardar hoy a las 5pm.

Instrucciones: busca en internet o con ayuda de tus familiares. Algunas palabras (15) provenientes de las culturas mesoamericanas como el náhuatl y colócales en una lista. Por ejemplo xictlitomatl; que es jitomate.

Un saludo a todos, espero que se encuentren muy bien.

indicaciones:

a) Leer las paginas 152 Energía eléctrica  a la 155 y realiza un resumen.

b) Realiza la actividad del recuadro color melón: Analiza, investiga y reflexiona

c) Tomale una foto a tu trabajo y envíalo al correo luis.santillan@immtij.edu.

a mas tardar 5 pm.

Instrucciones: resuelve la evaluación del trimestre 2 en tu libro de texto; esta se encuentra en la página 138. Son 4 hojas. Deberás leer los textos para poder responder.

1. Pagina 125 -  126

     a) Leer y resolver ejercicio en forma personal


   2. Elaborar portada de abril.

Tomar una captura(imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día viernes 3 de abril

   Realiza la siguiente actividad y envíala para registrarla.

En caso de no haber recibido los datos de acceso al correo escolar, llenar el siguiente formulario para solicitarlos.

https://forms.gle/tQpHeRfw3G2GzKgj8

Good morning. Here is you work for the 1st class of the week. You can print and paste or copy to your notebook

BOOK 2coronavirus-do-and-do-not-grammar

BOOK 3corona-virus-reading-comprehension

Remember! write your name and control number on the subject part of the email. 

mary.herrera@immtij.edu.mx 

Instrucciones: lee el texto que se encuentra en la página 232 de tu libro de texto; después resuelve lo que se te pide en las páginas 233, 234 y 235. También deberán leer el texto que se ubica en la página 234.

1.- Pagina 119

     a) Leer, subrayar y resolver ejercicio 
     
1.- Pagina 120, 121, 122, 123 y 124

     a) Leer, subrayar conceptos y elaborar sintesis.
     b) Resolver ejercicios pags. 122, 124 (Individual) 
   

Tomar una captura (imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día miércoles 1 de abril

Indicaciones: Realiza la siguiente investigación:

Que es la energía térmica

Usos y beneficios de la energía térmica en las actividades humanas 

ventajas de utilizar la energía térmica

desventaja de utilizarla. 

Nota: puedes apoyarte de Internet  para realizar tu investigación y puedes anexar a tu trabajo   imágenes o dibujos.  

tomale una foto a tu trabajo con tus datos legibles  y envíalo a mi correo, luis.santillan@immtij.edu.mx       hoy    a  mas tardar a las 6pm.

Instrucciones: resuelve en tu libro de texto las siguientes páginas 226 y 227. Son ejercicios para reforzar lo aprendido en clase.

Observar el video y responde las siguientes preguntas:

Responder a las siguientes preguntas. Investigando en línea. Copiando pregunta y respuesta:

1. ¿Qué es el pulso?
2. ¿Qué es el tempo?
3. ¿Qué significa allegro?
4. ¿Qué significa andante?
5. ¿Qué es un compás?
6. ¿Qué indica el número de arriba y el número de abajo en un compás?
7. ¿Por qué a la nota negra le llamamos 4?
8. ¿Cuál es el método que propone Jaime para encontrar el compás en una canción?
9. Realiza el ejercicio que propone Jaime Altozano y comprueba sí lo logras. Escribe tus conclusiones

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

FECHA DE ENTREGA: viernes 03 de abril de 2020 a más tardar a las 4 pm.

 NOTA: Recordar a los alumnos que no han entregado las actividades anteriores que por favor lo hagan a la brevedad y se pongan en contacto al correo mencionado. Muchas gracias y aprovechemos este tiempo en familia.

Instrucciones: realiza un mapa conceptual en el que expliquen brevemente qué es y para qué nos sirve la diversidad de nuestro idioma. ( según tu criterio )

ACTIVIDAD # 5                                          Energía eléctrica y medio ambiente 

instrucciones: 

1. leer la lectura de inicio de la pagina 150.
2. Trata de Responder  las preguntas reflexionando
3. leer la lectura EL CLIMA de la pagina 150 a 152 
4. Realiza  Un resumen de lo mas importante.                                                
5. Realiza el dibujo de la figura 2.50 
6. Investiga y realiza los incisos a, b, c, y d  del recuadro de la pagina 152.                                                                                                                           Tomale la foto y  manda tu trabajo con tus datos al correo: luis.santillan@immtij.edu.mx a mas tardar el Viernes 27 a las 5pm.                 ! Que pases un excelente fin de semana!                                                Usa las medidas preventivas   para prevenir enfermarte.

          Realizar la siguiente actividad

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo. 

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

ÉSTA ES LA ÚLTIMA TAREA DE LA SEMANA. AL DÍA DE HOY LLEVAMOS 5: 2 DE LA SEMANA PASADA Y 3 DE ÉSTA. 

GROUP 21 AND 23 — DATE— March 26, 2020

GROUP 22 — DATE— March 27, 2020. 

BOOK 2 PAST SIMPLE OF VERB BE EXER

BOOK 4 simple past talk about

Textos hispanoamericanos

Instrucciones: descarga el archivo de word que se encuentra aquí arriba; para que puedas leer los fragmentos de unos cuentos hispanoamericanos. Así podrás resolver las siguientes interrogantes.

1- ¿Por qué piensas que en los distintos países donde se habla español en el mundo, se utilizan palabras diferentes para nombrar objetos o situaciones iguales? ¿Cuáles crees que podrían ser las causas de estas diferencias?

2- ¿Qué diferencias culturales, formas de vivir la vida, encuentras en los textos leídos?

3- ¿Qué dificultades tuviste para interpretar las palabras de uso distinto antes de consultar su significado?

4-¿Qué ideas sobre la cultura de los lugares de origen de los textos que has leído te dan las palabras especiales usadas para nombrar cosas o situaciones que tu llamas de otra forma?

Instrucciones:

1- lee la lectura ENERGÍA TÉRMICA de las paginas 140 a la 142 y escribe en tu cuaderno,  con tus palabras tu  opinión sobre lo que trato la lectura. 

2- Investigar que es un móvil perpetuo.

3- leer la lectura de inicio de la pagina 144 y contestar en tu cuaderno los incisos a, b, c y d. 

tomale una foto a tu trabajo y mándalo al correo.

luis.santuillan@immtij.edu.mx

orario máximo de entrega hoy  7pm

!Que tengas un excelente Día!

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo. 

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

ESTA ES LA 2DA TAREA DE LA SEMANA. 

ALL GROUPS— DATE– March 25, 2020

BOOK 2 the history of chocolate-reading-comprehension

BOOK 4 welcome-onboard-reading-comprehension

Instrucciones: realiza un ensayo de 36 renglones dividido en párrafos. Sobre tu opinión acerca de la diversidad lingüística. Puedes hablar sobre la importancia de conocerla.

Instrucciones: descarga el archivo de word y después; coloca las palabras que cada país utiliza comúnmente para referirse al objeto o cosa del ejemplo en nuestro país. (Realiza la actividad en tu cuaderno)

ACTIVIDAD 6 Segundos

Realizar la actividad N° 2 y enviarla de la misma manera.

HISTORIA 2. DE MEXICO.

SALON 21 ACT. 59 LOS CAZADORES –REOLECTORES EN EL MEXICO ANTIGUO PAGS. 120 y 121.

INDICACIONES:

1. Lee las páginas 120 y 121 de tu libro
2. En total son 8 párrafos.
3. Selecciona 2 ideas principales de cada párrafo.
4. Después de seleccionarlos, escribirás como subtema “Características”
5. Y los notaras en forma de lista, hasta completar los 16 puntos que tu hayas elegido.
6. Cuida mucho tu letra y márgenes.

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

• Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día martes 24 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo. 

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

DESCARGA EL ARCHIVO Y EN AHÍ MISMO ESTÁN LAS INSTRUCCIONES. HAY TRABAJO DIFERENCIADO PARA AMBOS LIBROS. 

GROUP 21 AND 23 DATE— March 24, 2020

GROUP 22 DATE — March 23, 2020

BOOK 2   tourism word puzzle

BOOK 4 EXER TEXTING N WALKING

TEMPERATURA  Y SUS ESCALAS DE MEDICIÓN. (CONVERSIONES) 

Lee la siguiente lectura: Isabel y su mamá  planean unas vacaciones en algún lugar de EUA en las que haya temperaturas parecidas a las de Acapulco (28 grados centigrados), para decidir el sitio, buscaron el estado del tiempo en diversas ciudades.                                                             Encontraron datos como los que se muestran a continuación                 

Isabel no entendía a que se refería con eso de *F (grados Farenheit), así que le pregunto a su mamá, ella le respondió que buscara una temperatura mas o menos de 300 Kelvin.  Y como no entendía nada, mejor se puso a investigar para que su   mamá no se aprovechara de su desconocimiento  y la llevara a un sitio muy caluroso o  frió.

 1. Ayúdale a Isabel, el personaje de la historia , a saber cual o cuales de las ciudades de EUA, tiene una temperatura promedio igual o muy parecida a la de Acapulco( 28*C), Para ello observa y analiza el siguiente video del  siguiente lik.                                      

youtube.com/watch? v= OGH4Om1SA2l 

nota: el video te explica como convertir los Grados Centigrados (*C ) a Grados Farenheit (*F ) o viceversa,

El ejercicio consiste en que una vez que hallas entendido,  vas a convertir todos los grados de las diferentes ciudades en grados Centigrados  utilizando el procedimiento que observaste.

Tomale una foto  a tu trabajo y envialo al siguiente correo

luis.santillan@immtij.edu.mx,  a mas tardar  a 8PM

con tus datos: nombre, clave y grupo. 

Gracias!

Instrucciones: resuelve según tus conocimientos en tu cuaderno de ejercicios.

a) ¿Qué conoces acerca de la historia hispanoamericana?

b) Qué palabras del náhuatl conoces que se utilizan en el español? ¿Por qué crees que se utilizan?

c) Qué otras lenguas originarias de América influyeron en el español actual qué hablamos?

d) Qué palabras consideras que han incluido al español recientemente o con significados nuevos? Ejemplo: chat, tuit…

Actividad 2: Escritura musical

Copiar la siguiente partitura en el cuaderno incluyendo todos los detalles.

Escribir debajo de cada nota musical el nombre de la nota que corresponde. Recuerda que es la calve de sol y puedes realizar el ejercicio con ayuda de la actividad anterior.

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

Instrucciones: lee el siguiente cuento mexicano; después selecciona las palabras que consideres que tienen un significado diferente en otro país hispanohablante. Haz un listado en tu cuaderno. Luego busca su significado en otro país que tenga el idioma español como oficial. Al menos 15 palabras.

HISTORIA 2. DE MEXICO.

SALON 21 ACT. 58 LAS CIVILIZACIONES MESOAMERIACA Y OTRAS CULTURAS DEL EXICO ANTIGUO PAGS. 120

INDICACIONES: Anota lo siguiente.

Introducción:

1. ¿Cuáles fueron las principales características de los grupos humanos que habitaron en el Mexico Antiguo?

R: Se caracterizaron por desarrollar elementos culturales propios que nos permiten dividir a estos pueblos en 3 súper áreas que abarcan casi en su totalidad que abarcan casi en su totalidad el territorio mexicano.

2. ¿Qué diferencias se presentaron entre cada etapa de la historia mesoamericana?

R: Hubo 3 grandes periodos en los que se dividen los distintos asentamientos mesoamericanos, y se basan en el nivel constructivo que cada grupo humano desarrollo en sus ciudades.

3. Después de anotar las preguntas de introducción te enfocaras en la página 120 de tu libro y contestaras en tu cuaderno las 4 preguntas que vienen en esa página.
4. Cuida mucho tu letra y márgenes.

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

• Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día viernes 20 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

Instrucciones: las tareas deberán ser entregadas vía correo electrónico institucional, es decir mi correo de trabajo. Las tareas serán realizadas en sus cuadernos de la asignatura; a excepción cuando sea indicado en la actividad. Todas las tareas deberán entregarse al final de la jornada semanal para una mejor respuesta de retroalimentación del maestro hacia a cada uno de ustedes jóvenes. 
La entrega será de la siguiente manera:

1- realizar el trabajo en el cuaderno.

2- tomar fotografía del trabajo.

3- recopilar es decir juntar las evidencias y enviarlas al correo electrónico del maestro los días viernes hasta las 10:00 pm.

4- edgar.lara@immtij.edu.mx    Este es el mismo correo al que he estado respondiendo.

De antemano muchas gracias muchachos, en cada correo que envíen al final de la semana se agregará una retroalimentación para ustedes con la finalidad de lograr un aprendizaje de los contenidos revisados. Excelente tarde saludos.

Iniciar el folder que contendrá las practicas de mecanografía:

• Portada (con imagen relacionada a la materia de tecnología), Nombre del alumno, salón, clave del alumno, nombre del mes.
• 1 hoja de la practica numero 4 con un tiempo de 45 minutos
• 1 hoja de la practica numero 5 con un tiempo de 45 minutos.

Nota: Recuerda que tu calificación se calcula en gran parte con el promedio que se obtiene de el porcentaje de aciertos al termino de cada una de tus practicas.  De tal forma que si quieres una mejor calificación, puedes intentar varias veces hacer la misma practica hasta que obtengas la calificación que mas se apegue a lo que desees tener en boleta.

INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes interrogantes sobre la diversidad de la lengua en distintas situaciones cotidianas de nuestra vida o interacción social.

1- ¿En tu comunidad hay alguna persona que provenga de un lugar diferente? ¿Cómo habla?

2- ¿Has escuchado hablar a personas de otras ciudades, regiones o países que tengan como idioma oficial el español, pero que usen términos y tonos distintos al nuestro? ¿Cómo se expresan?

3- ¿Qué palabras has escuchado de otros hablantes del español que sean diferentes a las que nosotros los mexicanos usamos cuando nos referimos a un mismo elemento, cosa u objeto?

4- ¿Crees que es importante reconocer y respetar las distintas formas del uso del español en todos sus hablantes? ¿Por qué?

5- ¿Qué pasaría si todas las personas habláramos exactamente igual?

6- ¿Has presenciado alguna situación desagradable en la que una persona se burla por la forma de hablar de otra? ¿Qué piensas de esta situación? 

RECUERDA QUE LAS RESPUESTAS DE ESTAS INTERROGANTES; DEBERÁN BASARSE EN TUS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE TU VIDA. 

Saludos a todos, que tengan un excelente día jóvenes. 

Actividad # 2       

Contesta  el siguiente cuestionario segunda parte. 19/03

1. Que volumen.
2. menciona cueles son los estados de agregación de la materia 
3. Que es la temperatura
4. Que es el calor. 
5.   Que  diferencias hay entre calor y temperatura 
6. Cual es la energía que se relaciona con los conceptos de calor y temperatura.
7. Que es equilibrio térmico
8. Como se propaga el calor   y explica cada uno de las formas.
9. Que es la energía térmica. 
10. investigar sobre las escalas  celsius, Fahrenheit, Kelvin,                 posteriormente organiza la información en un cuadro como el que se muestra a continuación

    Escala

    quien la estableció?

    Nacionalidad de la persona que estableció dicha escala

    En que año    fue establecida?

    como fue definida?

    Que valor tiene el punto de fusión y el punto de ebullición del agua

               Nota: trabajo para realizar  a mas tardar el dia 20 de Marzo a las 2:pm. tomar una foto al trabajo y enviarlo al siguiente correo. luis.santillan@immtij.edu,mx                                                                                                            

         Actividad de Inicio .

         Completar los apuntes de cuaderno, considerando todas las marcas de

«incompleto», anotadas en la revisión anterior.

          Nota:  Estos ejercicios se hicieron en clase o fueron de tareas no           realizadas.

           Actividades:

           Las actividades deberán llevar nombre, clave y fecha. Podrán entregarse de manera digital ( Word  o  PDF ), a mano en fotografía y enviar al correo electrónico:

                                            juan.avila@immtij.edu.mx

          En caso de alguna duda, enviarla a la misma dirección.

          La fecha de entrega de las actividades será a mas tardar el día viernes de la semana correspondiente.

          NOTA: En caso muy especial se podrá preparar la actividad en hojas blancas o cuadrícula y conservarlas ordenadas en en folder para entregar.

Practicas de Mecanografía

Descomprimir carpeta completa y ejecutar el archivo tmaster.exe

www.immtij.net/webv2/docs/Mecanografia.zip

La carpeta esta comprimida en este archivo extraerlo en el escritorio y ejecutar el archivo tmaster.exe

Y el uso del programa es igual a como lo usan en la sala de computo.

Actividad # 1                                                                                18 / 03 / 2020     Indicaciones: Escribe en tu cuaderno las  siguientes preguntas y contesta  el cuestionario . con las especificaciones que ya conoces, fecha, clave, margenes.

1. Que es un modelo? 
2. En que se basan los modelos en la ciencia.
3. Quienes Son considerados como una herramienta para los científicos. 
4. para que un modelo se emplee en la ciencia que especificaciones debe reunir.
5. porque construir modelos ha sido una respuesta del ser humano.
6. para que se utilizan los modelos.
7. De que esta constituida la materia.
8. Que explica el modelo cinético de partículas
9. Quien esta formado por pequeñas partículas muy alejadas  unas de otras, y entre ellas hay espacio vació.
10. Según el modelo cinético. de que esta constituida la materia?
11. Escribe la propiedades de la materia?                                                     Nota: los alumnos que asistieron el día martes 17 de Marzo no tendrán que hacer dicha actividad.

TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA SIGUIENTE AL QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

— Vacations— 

YOU MAY PRINT AND PASTE (NOT FOLDED) OR COPY TO YOUR NOTEBOOK. When finished and you take the picture, make sure your name and control number shows in the notebook page so you can send it to my email. 

GROUP 21 AND 23— DATE— March 18th, 2020

GROUP 22— DATE— March 20th, 2020.

simple-past-reading-comprehension-reading-comprehension-exercises_86436

INSTRUCCIONES: resuelve el siguiente cuestionario acerca de la diversidad lingüística de los pueblos hispanohablantes. (TODAS LAS ACTIVIDADES SERÁN REALIZADAS EN SU CUADERNO; RECUERDA COLOCAR FECHA, NÚMERO DE ACTIVIDAD Y TÍTULO)

1- ¿ Qué países conoces que tengan como lengua oficial el idioma Español?

2- ¿ Qué palabras conoces que tengan un significado diferente en otro país? (al menos tres ejemplos)

3- ¿ Por qué se considera que el Español es una lengua difícil de aprender o conocer?

4- ¿ Cuántas personas en el mundo se consideran hispanohablantes?

5- ¿ Cuáles son los seis idiomas oficiales de la ONU?

Todas las dudas que puedan derivarse de las actividades a distancia; serán atendidas por medio del correo institucional.  Con un horario de atención de 8:00 am a 4:30 pm.

edgar.lara@immtij.edu.mx

• Ingresar a la liga para ver el video.
• En su cuaderno escribir 5 ideas principales del video. (2 renglones máximo)
• Escribir la escala musical en las líneas del pentagrama con los nombres de cada una de las notas. Tal como aparece en el siguiente ejemplo

http://2.bp.blogspot.com/_m60OpW2VH7w/TQk4gOG8tLI/AAAAAAAAADg/RZxgjLEcq3o/s1600/Notas+en+claves+de+Fa+y+Sol.bmp 

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

—-editado— TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA SIGUIENTE AL QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

CUENTA COMO TRABAJO DE HOY MARTES 17 PARA SALONES 21 Y 23 Y COMO TRABAJO DE MAÑANA MIÉRCOLES 18 PARA SALÓN 22. DEBERÁS IMPRIMIRLAS Y PEGARLAS O COPIARLAS A TU CUADERNO. 

CONTESTAR USANDO LÁPIZ Y MARCATEXTO PARA IDENTIFICAR LAS RESPUESTAS EN EL EJERCICIO 1.

EN LA SIGUIENTE HOJA, DEBERAS CONTESTAR CON «THERE WAS-THERE WERE»

          Resolver los siguientes ejercicios para entregar el próximo lunes 10de Febrero a las  7:30 Hrs. en el escritorio del salón.

Resolver las raíces cuadradas con desarrollo completo, para entregar  el día

lunes 25 de Noviembre a las 7:30 Hrs. en el escritorio del salón.

Realizar las siguientes operaciones de fracciones para entregar en hojas

blancas o cuadrícula, el próximo día lunes 14 de Octubre a las 7:30 Horas

en el escritorio del salón.

           Para examen extraordinario de Matemáticas I