Matemáticas III

Ejemplo de un ejercicio y un problema del tema de Trigonometría.

Matemáticas III

       Ejemplo: Calculo de lados y ángulos con funciones trigonométricas.

Matemáticas III

      Ejemplo para la solución de un triángulo rectángulo con funciones trigonométricas.

Tutoría

Te anoto el link de la video-llamada para tutoría.

https://meet.google.com/aps-prmh-ayh

Matemáticas III (Clase)

          Pasar apuntes al cuaderno. Para la tarea anotar el procedimiento completo y tomar fotografía y enviarlo al correo para su registro, la fecha es antes del viernes 24 a las 17:00 hrs. En seguida están los documentos y la tarea.

Matemáticas III A5.

         Realiza la actividad N°5 y envíala al correo para registrarla. Disfruta de los siguientes días de vacaciones.

Actividad 12. Sustancias metálicas/Química.

¡Buenos días jovencitos!

Las sustancias metálicas que observamos en nuestra vida cotidiana como el papel aluminio, el metal de los sartenes para cocinar, el que se utiliza para que funcione los celulares o los metales que forman parte de los componentes de las consolas de videojuegos y computadoras (donde algunos juegan «fortnite»), tienen algo en común: 

-Están compuestos de átomos metálicos y se mantienen unidos mediante el enlace metálico.

Actividad a realizar.

-Leer las páginas 120 y 121 de su libro de ciencias.

-Realizar la actividad de la página 121 (solo hacer los puntos 1 y 2).

Mandar captura de imagen al correo: fran32pf@gmail.com

Tienen hasta el día viernes 3 de abril para enviarlo.

¡Éxito!

Actividad #2 Cívica y Ética 3er. Año



1. Elaborar portada de abril.

Tomar una captura(imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día viernes 3 de abril

Español Proyecto # 9 Escribir para convencer

ACTIVIDAD 1:  «Uso de los diferentes tipos de Texto» 
1.- Observa con atención el siguiente video:       https://youtu.be/RAjJ5gCPem0  
2.- En tu libreta elabora un apunte donde incluyas: los 5 tipos de texto, sus características y un ejemplo de c/u.    
3.- Ahora escribe tu experiencia personal  de esta cuarentena en casa en la computadora:                                                                                                                                  
*Cuál ha sido tu experiencia en casa durante estos días      
* En qué has ocupado tu tiempo    
 * Cómo la has pasado en familia,  etc.    
Incluye tus anécdotas y no olvides que este trabajo  es para comentar, describir, narrar y argumentar.       
Es un texto de mínimo 25 renglones con letra # 12, nombre, salón y clave.   
Tómale foto a tu apunte  y a tu texto escrito en computadora  y mándalo antes del viernes 10:00pm  gicel.avila@immtij.edu.mx
 

 

Matemáticas III A4

        Realiza la siguiente actividad y envíala al correo electrónico para su registro. 

Actividad 11. Sustancias moleculares II/ Química

Buenos días jovencitos.

En la actividad anterior aprendimos a como representar a los átomos cuando forman moléculas (fórmula estructural, fórmula condensada, diagrama de esferas y diagrama de esferas-barras). 

En esta ocasión nos enfocaremos en tres moléculas en especial: cafeína, capsaicina y alicina.

Actividad para realizar.

-Leer con mucha atención la página 119 de su libro de ciencias.

– Realizar la actividad de la página 119 en su libreta.

-Mandar captura de imagen y mandarla a mi correo: fran32pf@gmail.com.

Se recibirán a lo largo del día miércoles 1 de abril.

 

ESPAÑOL

ACTIVIDAD # 4    Actividad Final del Proyecto # 8 

1.- Cuando te sientes a realizar este trabajo, inicia con una pequeña oración  de todo corazón. Pide a la virgencita  por todos tus compañeros del grupo, por todos tus maestros;  y por mi.  Después prepara el formato de tu cuaderno para que puedas mandarme foto de tu trabajo en el libro y en libreta.

a) Completa formularios pág. 191 y 192.  b) Elabora resumen en libreta pág. 196 y 197   c) Contesta pág. 198 y 199.     

MANDA CAPTURAS A:  gicel.avila@immtij.edu.mx  el día MIERCOLES.   

Actividad # 1 Cívica y Ética 3er. Grado

1.- Pagina 113
         a) Resolver ejercicio
2. Paginas 114, 115 y 116.
           a) Leer y resolver ejercicios, subrayar conceptos.
 
Todos los ejercicios son en forma personal y redactar en la libreta un comentario personal sobre la Cultura de la Paz.

Tomar una captura(imagen) del ejercicio resuelta y enviar evidencia al correo electrónico luzmariap@immtij.edu.mx a mas tardar el día miércoles 1 de abril

ARTES. Actividad 3 en línea. ss. 31 y 32

Actividad 3: Acomodo de la Orquesta sinfónica

En la imagen encontrarás la forma en que una orquesta se organiza para ejecutar música. Este acomodo casi siempre guarda la misma estructura. Para aprender en dónde se ubica cada músico realiza la siguiente actividad:

  • Dibuja en tu cuaderno el esquema que se presenta.
  • Es importante señalar el nombre que se vea claramente de cada sección de músicos.
  • De preferencia realízalo en una hoja blanca o de color, no en el cuaderno
  • Coloréalo y hazlo creativo.

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

FECHA DE ENTREGA: viernes 03 de abril de 2020 a más tardar a las 4 pm.

NOTA: Recordar a los alumnos que no han entregado las actividades anteriores que por favor lo hagan a la brevedad y se pongan en contacto al correo mencionado. Muchas gracias y aprovechemos este tiempo en familia.

Actividad 10. Sustancias moleculares/Química.

Buenos días jovencitos.

Ya que saben que la unión de átomos del mismo o diferentes elementos forman distintas sustancias. Ahora van a profundizar en las 4 maneras de representar esas uniones: fórmula condensada, fórmula estructural, diagrama de esferas y diagrama de esferas con barras.

Actividad

-Leer las páginas 117 y 118.

-Contestar en su libreta la actividad de la página 118.

Mandar imagen de su tarea al correo: fran32pf@gmail.com.

Entregar a lo largo del día viernes 27 de marzo.

Matemáticas III A3

Realizar la siguiente actividad.

 

Matemáticas III A2

Realiza la siguiente actividad y envíalo al correo:

juan.avila@immtij.edu.mx

 

HISTORIA 3. DE MÉXICO. ACT.63

HISTORIA 3. DE MEXICO.

SALON 31 ACT. 63 DIVERSIDAD REGIONAL Y UNIDAD NACIONAL, PAGS 69 A 72.

Mexico tiene una superficie aproximada de 1.9 millones de Km2. Ocupa el lugar número 14 entre los países más grandes del mundo. En el mapa siguiente se observa un ejemplo de cuantos países reunidos equivalen a la superficie del nuestro (mapa 1.4) ¿Qué tan grande es México comparado con otros países? (pag. 69).

I. ¿Cuántos países puedes encontrar en el mapa 1.4? Enlístalos

  1. Macedonia
  2. Eslovaquia
  3. …..

En el mapa anterior vemos varios países, todos europeos, que tienen costumbre e idiomas distintos. Quizá no sea difícil imaginar que los habitantes de algunos de estos lugares, debido a su tamaño, conozcan parte de su territorio nacional y puedan sentirse parte de él.

Pero otros países con una extensión considerable como el nuestro, aun hablando el mismo idioma tenemos costumbres, formas de hablar y hasta orígenes étnicos distintos. Entonces.

II.¿Por qué nos sentimos todos nativos de Mexico?

R: Por nacer en el mismo territorio que comprende al Estado llamado México.

III. ¿Cómo es ese México del que todos formamos parte?

R: ES un México con valores arraigados en sus tradiciones, costumbres. Algunas representan historia y el patrimonio del que todos los mexicanos forman parte, mientras que otros elementos sociales que forman parte de la idiosincrasia mexicana como la desigualdad y el racismo también representan ineludiblemente a la sociedad mexicana.

 

 

TAREA: DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

  1. Idiosincrasia
  2. Desigualdad
  3. Racismo
  4. Ineludible

Cuida mucho tu letra y márgenes

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

  • Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día viernes 27 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

Actividad 9. Los tipos de sustancias que forman los átomos y sus diferencias/Química.

Buenos días jovencitos.

Los átomos de los elementos que vemos en la tabla periódica difícilmente los vemos de manera individual en la naturaleza.

Por lo regular, los átomos los vemos formando moléculas con otros átomos del mismo elemento o diferentes elementos, formando distintas sustancias las cuales son:

-Sustancias moleculares o covalentes: están formadas por átomos de elementos no metálicos.

-compuestos iónicos: están formadas por átomos metálicos y no metálicos.

sustancias metálicas: están compuestos por átomos que son metales.

Actividad:

  • Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=B9YBbmkC6Yk
  • Contestar la actividad introductoria de la página 116.
  • Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=Ro3B60XdWEc
  • Contestar su libro de ciencias en la página 117.
  • Tomar fotografía de la actividad en su libreta y mandarla a mi correo: fran32pf@gmail.com
  • Lo estaré recibiendo a lo largo de este día miércoles 25 de marzo.

ENGLISH 3 homework 3

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

ESTA ES LA 3ER Y ÚLTIMA TAREA DE LA SEMANA. LLEVAMOS UN TOTAL DE 5 TAREAS: 2 DE LA SEMANA PASADA Y 3 DE ESTA SEMANA. 

GROUP 31 DATE—March 27, 2020

GROUP 32 DATE—March 25, 2020

BOOK 3 present-continuous-and-simple-present

BOOK 6 cartoons good or bad

ENGLISH 3 homework 2

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

GROUP 31 DATE— March 26, 2020

GROUP 32 DATE — March 24, 2020

BOOK 3 presentcontinuousworksheet

BOOK 6 reading-comprehension-coronavirus-wordsearches-worksheet-templates-layouts_122240

Educación Física

Autor : Profesor Jorge Medina                            03/23/2020

ENCABEZADO: INVENTA UNA ACTIVACIÓN FÍSICA EN FAMILIA 

Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA

Grupo: 13-23-22-31

Día

Rutina

Material

Evidencia del alumno

23

Calentamiento previo y estiramiento de musculos.Trabajo de diferentes desplazamientos (caminar, gatear, trotar, etc)

trabajo de equilibrio estático. Imitar animales que mantengan el equilibrio estático. (cigüeñas, garza, etc.)

  • área libre de obstáculos.
  • base o escalón fuerte para poder pararte sobre el

Dibujar como hiciste el ejercicio de equilibrio y pegarlo en tu agenda como actividad # 2

nombre y fecha

 

Orientaciones para que la familias favorezcan la crianza positiva y los hábitos para la actividad física.

 

  • Después de la actividad física lávate manos y cara, de ser posible toma un baño.

Les recuerdo mantenerse activos debemos estar consientes de nuestra (FIESTA ATLÉTICA)

Actividad desde casa ESPAÑOL

Actividad # 3  Práctica 8

Tema:  » FORMAS DE REDACTAR LAS CONVOCATORIAS» 

1.- Copia en tu cuaderno el siguiente texto:  Las convocatorias utilizan un lenguaje formal, adecuado para una situación comunicativa en la que no existe familiaridad ni confianza con el destinatario. Sin embargo, debe ser claro para que cualquier lector  las   comprenda. Emplean oraciones breves para describir procesos y requisitos y recurren a términos de carácter oficial o estrictamente relacionados con la temática tratada en el documento. 

2.- Con ayuda de la pág. 185 contesta en tu cuaderno qué es:

a) Una oracion principal   

b) Una oracion subordinada

c) Una oración compuesta  

d) El modo subjuntivo  

 e) Los verbos auxiliares

3.- Entra  a la pagina: www. gob.mx:  busca con tu nombre, lugar de nacimiento  y fecha de cumpleaños tu Clave Unica de Registro de Población CURP como se muestra a continuación y copia  tus  datos en libreta.

 

4.- Tómale foto a tu trabajo terminado en libreta:  mándame captura de imágenes a mi correo:  gicel.avila@immtij.net.mx  

Fecha límite para enviar tu trabajo:  Jueves antes de las 4:00pm 

Los quiero mucho muchachos y muchachas… pido de corazón por ustedes y por sus familias.  Cuídense mucho y cumplan con sus tareas.  

PD. YA LOS EXTRAÑO!!   

 

Actividad 8. Implicaciones del desarrollo del modelo atómico/Química

La actividad tiene que mandarse a lo largo del día 24 de marzo. 

Actividad

  • Investigar las características y limitaciones de los modelos atómicos propuestos por Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.
  • Elabora una línea de tiempo, en tu libreta, anotando lo que investigaron de cada modelo, así como su dibujo.
  • Captura la imagen de la actividad y énvialo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com

Matemáticas III A2

         Realizar la actividad N°2  y enviarla de la misma manera que la anterior.

ENGLISH 3 homework 1

Todas las tareas deberán realizarse en su cuaderno con los lineamientos establecidos en clase (margen, fecha, nombre, clave, título) y deberán tomarle imagen ya terminado. Dicha imagen debe legible los datos antes mencionados y enviarse vía correo electrónico para ser registrada como trabajo entregado a la siguiente dirección: mary.herrera@immtij.edu.mx. Anotar en asunto tu nombre y clave.

No se contestarán correos personales o mensajes en redes sociales. Cualquier duda favor de enviar mensaje a esa dirección. Las tareas se recibirán de lunes a viernes, a más tardar 7 pm del día que se asigne el trabajo

Cada trabajo tiene sus instrucciones. Si no localizas alguna de las tareas, en la lupa de tareas escribe “English 1, 2 o 3” y aparecerán todas las que he publicado.

HAY TRABAJO DIFERENCIADO PARA CADA LIBRO. 

GROUP 31 AND 32 DATE — March 23, 2020

BOOK 3 present progressive and hobbies

BOOK 6 hip-hop reading comprehension

HISTORIA 3. DE MÉXICO. ACT.62

ACT. 62 LA IDENTIDAD NACIONAL, PAGINA 68.

PROPOSITO: Valora el patrimonio natural y cultural para reconocer la importancia de su cuidado y preservación para las futuras generaciones.

INTRODUCCION.

  1. ¿Qué significa la unidad nacional en un país de gran diversidad regional?

R: La consolidación de símbolos y costumbres que permiten la unificación de todos los habitantes del país bajo una tradición histórica propia y que todos compartimos.

  1. ¿Cuándo y cómo se creó el nacionalismo?

R: Fueron varias etapas de su construcción, y pate desde el momento en que Mexico se consolida como una nación independiente.

  1. Inicio del movimiento armado (1810-1811): En medio del contexto de la Invasión Napoleónica a España e inmediatamente después del intento fallido de levantarse en Valladolid (1809) y Querétaro (1810), la lucha por la Independencia de México tomaba forma para finalmente estallar en septiembre de 1810. Después del levantamiento inicial en Guanajuato y la primera campaña de Miguel Hidalgo y Costilla, el fin de la primera etapa está marcado por la muerte de los líderes primigenios de la insurrección armada, después de distintas derrotas militares que llevaron a la captura y ejecución de El padre de la Patria, Ignacio Allende y Juan Aldama.
  2. Organización (1811-1815): Con la muerte de Hidalgo y Allende, aparece el mayor ideólogo del movimiento de Independencia: José María Morelos, de raigambre liberal y fuertemente influido por Rousseau, escribe Sentimientos de la Nación (1813) y da cuenta por primera vez del sentir nacionalista que habría de acompañar la lucha en lo consecutivo.
  3. Resistencia (1815-1821): La etapa más compleja del proceso de Independencia se inaugura tras la muerte de Morelos, donde las tropas insurgentes se dispersan en esfuerzos aislados que son fácilmente contenidos por la administración novohispana; sin embargo, algunos brotes revolucionarios que se mantienen combatiendo bajo una forma de guerra de guerrillas, como las tropas de Guadalupe Victoria, Vicente Guerrero, Francisco Osorno y Francisco Javier Mina.
  4. Consumación (1821): Tras 10 años de lucha, la causa popular se encuentra debilitada, pero la readopción de la Constitución de Cádiz en España va contra los intereses de la élite criolla de la Nueva España, la cual decide apoyar la causa independentista para mantener los privilegios y el control que ejercen en ultramar y evitar la legislación hispana. A raíz de este contexto (y después de fracasar en detener el avance de Vicente Guerrero), Agustín de Iturbide, líder del ejército realista, decide pactar con Guerrero y formar el Ejército Trigarante después del Plan de Iguala. El momento que pone fin a la larga lucha son los Tratados de Córdoba firmados en 1821, en los que Juan O’Donojú acepta la autonomía de México como una nación soberana e independiente.

 

  1. ¿Qué significa ser mexicano en la actualidad?

R: Ser mexicano es ser alegre, hospitalario, auténtico, amable; para mí, los mexicanos tenemos un compromiso con nuestras raíces, nuestra fe, con nuestra cultura, con nuestro amor por México, y ese compromiso no reside sólo en haber nacido en este país, reside en el respeto, el orgullo, fortaleza y el amor a nuestra patria.

 

TAREA: RESPONDE EN SU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

  1. ¿Qué características definen a los mexicanos?
  2. ¿En qué piensas cuando oyes la palabra “México”?

 

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

  • Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día miércoles 25 antes de las 1 pm. a este correo: guevarazomar@gmail.com

ARTES. Actividad 2 en línea. ss. 31 y 32

Actividad 3: Los instrumentos de viento

Ingresar al siguiente enlace y responder las preguntas que a continuación se presentan

https://losinstrumentosdeviento.com/

Responder a las siguientes preguntas. Copiar pregunta y respuesta:

  1. ¿Qué son los instrumentos aerófonos?
  2. ¿Cuál es la doble clasificación que tienen los instrumentos de viento?
  3. ¿Qué instrumento utiliza tres válvulas de pistones que son presionadas y que, en conjunto con el cambio de la velocidad y presión de aire, crea las distintas notas?
  4. ¿Por qué el saxofón se clasifica como instrumento de madera?
  5. ¿Cómo se conoce al fagot en inglés?
  6. ¿en qué países es común que se utilice el Bandoneón?
  7. Elige un instrumento de viento que tú quieras, y cópialo en tu cuaderno, investiga sus partes de la misma forma que lo hiciste con el violín.

La actividad deberá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

Español: Reporte de Exposición

Queridos alumnos y alumnas, te recuerdo que hoy es el día límite para enviar tu reporte escrito del tema que te tocó exponer con tu equipo.

Los requisitos son: tu clave, el título, que este hecho a mano en hojas de block o blancas;  que el tema tenga introducción, desarrollo y conclusiones. (mínimo 2 hojas con toda tu información)

Envía en imágenes tu trabajo terminado el día de  hoy  antes de las 1:30 pm al correo:   gicel.avila@immtij.edu.mx

 

Calidad de movimiento

03/20/2020       Autor: JORGE MEDINA

Periodo III-(APRENDIZAJES ESPERADOS) Explora las posibilidades expresivas del movimiento corporal, poniendo atención en las calidades y trayectorias, y utilizando estímulos sonoros diversos.

INDICACIONES: Escuchar la canción varias veces y poner atención en las distintas calidades del movimiento que produce. Para tener un mayor conocimiento de las calidades del movimiento, se recomienda este video de Youtube: https://youtu.be/FUBoBtmVJTI .

Producto: en una hoja de tu agenda como actividad #1 anota y describe los nombres de los diferentes movimientos que se producen.

Actividad que puedes integrar a la familia.

 

HISTORIA 3. DE MEXICO.

HISTORIA 3. DE MEXICO.

ACT. 61 LIBERALISMO MEXICANO, PAGINA 59-60.

INDICACIONES: Jóvenes esto lo escribirán en su cuaderno. Contesta el siguiente cuestionario.

  1. Define liberalismo.
  2. ¿De dónde surge el liberalismo?
  3. ¿Cuáles son y define las rutas básicas que propone el liberalismo?
  4. Elabora el esquema 1.7 “Las libertades individuales”.
  5. Redacta el Decreto de Abolición de Esclavitud de Miguel Hidalgo. (Escribirás lo que está en azul).
  6. Redacta lo que expreso José María Morelos y Pavón en el documento “Sentimiento de la Nación” (Escribirás lo que está en azul).

 

En el título de correo le pondrá los siguientes datos:

  • Numero de actividad, Apellido y Nombre y Clave (Salón y No. De lista)

Favor de tomar una imagen del trabajo para poderlo registrar en sus actividades, el trabajo se tiene que enviar el día viernes 20 antes de las 1 pm. a este correo:guevarazomar@gmail.com

Actividad 7. Lo que he aprendido en clases de ciencias/ Química

Objetivo: Repasar lo que se ha aprendido en clases de ciencias.

¡Buenos días jovencitos!

Es buen momento para repasar el conocimiento adquirido en las en clases de ciencias.

Actividad 7. 

-Imprimir el documento adjunto y contéstalo.

-Toma una fotografía al documento contestado y mandarlo al siguiente correo: fran32pf@gmail.com

-Se recibirá la captura de la imagen mañana viernes 20 de marzo hasta la 1:30 pm.

Actividad 7 de química marzo 2020

 

Actividad Tecnología semana del 16 al 20 de marzo

Iniciar el folder que contendrá las practicas de mecanografía:

  • Portada (con imagen relacionada a la materia de tecnología), Nombre del alumno, salón, clave del alumno, nombre del mes.
  • 1 hoja de la practica numero 4 con un tiempo de 45 minutos
  • 1 hoja de la practica numero 5 con un tiempo de 45 minutos.

Nota: Recuerda que tu calificación se calcula en gran parte con el promedio que se obtiene de el porcentaje de aciertos al termino de cada una de tus practicas.  De tal forma que si quieres una mejor calificación, puedes intentar varias veces hacer la misma practica hasta que obtengas la calificación que mas se apegue a lo que desees tener en boleta.

ENGLISH 3 reading about fun and dangerous activities

TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

GROUP 32— DATE— March 18, 2020

GROUP 31— DATE— March 20th, 2020.

YOU MAY PRINT AND PASTE (NOT FOLDED) OR COPY (including the text) TO YOUR NOTEBOOK. When finished and you take the picture, make sure your name and control number shows in the notebook page so you can send it to my email. 

martin-strel-swam-the-amazon-river-reading-comprehension-exercises-sentence-transform_69330

 

 

Matemáticas ( Actividad de Inicio )

         Actividad de Inicio .

         Completar los apuntes de cuaderno, considerando todas las marcas de

«incompleto», anotadas en la revisión anterior.

          Nota:  Estos ejercicios se hicieron en clase o fueron de tareas no           realizadas.

           Actividades:

           Las actividades deberán llevar nombre, clave y fecha. Podrán entregarse de manera digital ( Word  o  PDF ), a mano en fotografía y enviar al correo electrónico:

                                            juan.avila@immtij.edu.mx

          En caso de alguna duda, enviarla a la misma dirección.

          La fecha de entrega de las actividades será a mas tardar el día viernes de la semana correspondiente.

          NOTA: En caso muy especial se podrá preparar la actividad en hojas blancas o cuadrícula y conservarlas ordenadas en en folder para entregar.

 

Programa de Mecanografía

Practicas de Mecanografía

Descomprimir carpeta completa y ejecutar el archivo tmaster.exe

www.immtij.net/webv2/docs/Mecanografia.zip

La carpeta esta comprimida en este archivo extraerlo en el escritorio y ejecutar el archivo tmaster.exe

Y el uso del programa es igual a como lo usan en la sala de computo.

 

ARTES. Actividad en línea 1, ss. 31 y 32

Actividad 1: INSTRUMENTO DE CUERDA

Copiar la imagen en el cuaderno (colorearla) señalando los elementos del instrumento musical

NOTA: Los alumnos del salón 31 que asistieron a clase el día martes 17 de marzo no lo tienen que hacer (Se trabajó en clase).

La actividad podrá entregarse a mano adjuntando una fotografía en el correo.

Deberá enviarse al correo   luis.camacho@immtij.edu.mx

Para cualquier duda o aclaración puede dirigirse al mismo correo o la página de FACEBOOK: Prof. Luis Camacho IMM

 

Actividad 6. Iones: Partículas con carga eléctrica/Química

Actividad correspondiente del día 17 de marzo del 2020.

Leer la página 108 de su libro de ciencias y realizar de la actividad de la página 109.

Entregar antes de la 1:30 pm el día jueves 19 de marzo. Mandar a este correo: fran32pf@gmail.com

La imagen debe tener su nombre y clave.

ENGLISH 3 was/were practice.

—-editado— TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN SU CUADERNO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN CLASE (MARGEN, FECHA, NOMBRE, CLAVE, TÍTULO) Y DEBERÁN TOMARLE IMAGEN YA TERMINADO. DICHA IMAGEN DEBE ENVIARSE VÍA CORREO ELECTRÓNICO PARA SER REGISTRADA COMO TRABAJO ENTREGADO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN: mary.herrera@immtij.edu.mx 

NO SE CONTESTARÁN CORREOS PERSONALES O MENSAJES EN REDES SOCIALES. CUALQUIER DUDA FAVOR DE ENVIAR MENSAJE A ESA DIRECCIÓN. LAS TAREAS SE RECIBIRÁN DE LUNES A VIERNES, A MÁS TARDAR 5PM DEL DÍA SIGUIENTE AL QUE SE ASIGNE EL TRABAJO. 

CUENTA COMO TRABAJO DE HOY MARTES 17 PARA  SALÓN 32 Y PARA TRABAJO DE JUEVES 19 PARA SALÓN 31. DEBERÁS IMPRIMIRLAS Y PEGARLAS O COPIARLAS A TU CUADERNO.

Plano Cartesiano

               Puedes imprimir este plano cartesiano para graficar diferentes funciones.

 

Tarea de Matemáticas III Feb.

Resolver las siguientes ecuaciones cuadráticas con ayuda de la hoja de cálculo excel para la fórmula general. Imprimirlas  para entregar en la hora de clase.

Temas para Preparatoria

            Son los temas básicos necesarios para dar inicio a los temas de la Prepa.

Tarea Especial de Matemáticas III

          Resolver los siguientes problemas , dibujando los triángulos rectángulos necesarios para completar el desarrollo, el trabajo se entregará el próximo lunes 10 de Febrero , en el escritorio del salón

Tarea de Matemáticas III

Realizar ejercicio de simetría axial en el cuaderno de Matemáticas.

Tarea de Matemáticas III

Realizar el siguiente ejercicio rotación de una figura, en el cuaderno.( Solo el ejercicio de rotación )

Para revisión el día miércoles  04 de Diciembre.

Tarea Especial MIII (Noviembre)

Resolver el ejercicio de Triángulos Semejantes con desarrollo completo, para entregar el Lunes 25 de Noviembre a las 7:30 Hrs. en el escritorio 

del salón.

Tarea Especial de Matemáticas III

          Realizar las siguientes factorizaciones de expresiones algebraicas, para entregar en hojas blancas o cuadrícula, el próximo lunes 14 de Octubre a las 7:30 AM en el escritorio del salón.

ENGLISH

Aquí están los lineamientos de la clase para quienes no los tienen completos. 

LINEAMIENTOS 19-20

Tareas de Inicio

          Estas son las tareas para la primer semana  en las asignaturas

indicadas: